“哪里哪里！来了！”（一群人应着声跑了过去。）
（简单的工具，依然无法阻挡救人的希望。他们用自己的血肉双手，给掩埋在废墟里面的生命开阔一条还生道路）
“就你一个人吗？”
“你旁边还有同学吗？”
“不要怕，我们很快就会把你救出来！”
……
（一边挖，一边跟里面的人对话，希望可以给他们增添还生的希望了勇气。）
“我不怕，叔叔。我不怕！”（一个女孩的声音。但声音沙哑无力。）
“好样的，你会没事的！”
“我知道会有人来救我们”
“对，我们来了。你旁边还有同学吗？”
“有，但他们都不说话了。”
“等叔叔救出你们，大家就会说话的。象以前一样”（人们已经知道，或许，他们已经遇难……）
“叔叔，我看不见。我用手摸得到他们。但摸不到他们的脸。”（女孩的声音有些缓慢和颤抖。象是哭泣。但很快就平和了。）
（救员人员，努力地挖掘着。争分夺秒。）
“你叫什么。我是王老师。你知道吗？”（一女老师站在旁边被人抱住，憔悴倦极的面容，因为长时间伤心哭泣，嗓子都哑了。）
“是二（三）班的王老师吗？我叫李焉。我很喜欢上你的语文颗。同学们都喜欢听你给我们讲的故事。”
“是，我是上你们语文的王老师。李焉，你在里面受伤了没有。老师等着你出来。”
“我无法摆动身体。上面有个人。但我看不清楚。”
“你别动，娃娃。很快你就会出来，坐在教室，我给你们讲故事。”
14.
（突然，余震再次摇动着本来脆弱的地面。大家心揪得紧紧的。）
（雨依然在下。人们的脸上，已经分不哪是眼泪，哪是汗水，哪是雨水。）
（救员人员依旧不顾随时可能出现的危险，仿佛只再努力一分钟，就可以挽救一条无辜的生命。手指破裂，献血染在灰暗的泥土中。）
“李焉，李焉——”（王老师歇斯底里的喊，仿佛怕再也听不到那微弱而坚强的声音。也只有喊，仿佛才能唤回她冥睡的意志。）
“李焉——”（在场的每一位人都开始喊。犹如是在呼唤一位迷路的孩子。）
15.
一分钟，二分钟，五分钟过去了。除了希望听到那废墟里面的声音，似乎什么都听不到。雨水迷糊着视线，空气浑浊压抑着这个人。就要窒息。
七分钟，九分钟……
“终于，一丝微微的呻吟声，传向地面。人们等待这个声音，仿佛一个世纪那么久。”
“你现在怎么样了。你能听到我们说话吗？”
“李焉——”
“李焉——”
“我很好。脚被压住了。”
“娃娃，你要坚强。我知道你们都是好孩子，坚强的孩子。”（王老师不断安慰和鼓励她。就象在里面的孩子是自己一样。）
（人们听到李焉的声音，知道必须得尽快把她救出来。也鼓励着他们奋不顾身。就象是在进行一场自救一样。是的，此时此刻，每就出一个生命，就如同他们自己再活一次一样。）
“我知道你是听话的好孩子。老师喜欢上你们的课。老师要让你永远和我们在一起”
“王老师。你会唱歌吗？我想唱歌”
“恩，老师来陪你唱歌。好吗？”
（现场所有个人都震惊了，仿佛安慰的是自己。那份怔定，那份从容。那份坚强）
“鲜花曾告诉我们，怎样走过……大地知道我们，心中的每一个角落……”（女孩微弱的声音断断续续传来……）
“甜蜜的梦啊——谁都不会错过——”（王老师含着泪，跟着唱起来。）
“手拉手儿——想说的很多——”（最后，在场的每一个人，都被这种坚强的力量而感染。一起唱着。）
“星光洒满了所有的童年”
“风雨走遍了世界的角落”
“阳光想渗透所有的语言”
“春天把友好的故事传说”
“同样的感受给了我们同样的渴望”
“同样的欢乐给了我们同一首歌……”
“老师，唱歌，我就不怕了”
“我们都在你身边，你别怕，孩子。我们以后还要唱好多好多的歌”
