本文紧扣所给标题问题，回纳综开出“，什么时候再能碰头”，使全文的大旨光鲜地凸现出来。紧接着，考生采取心里独白的体例，得出“，你我相随”，蕴藉地表达了本人对的不雅点：“抓不住，唤不回”。然后以秋季的磨灭，写出了本人对光阴似箭的深进体味和对寸寸工夫的感触感染，最后“难舍韶光恋，总得勉力生逃”支束全文，紧凑精辟，掷地有声。阅卷现场评分：内容分分+表达分分+成长分分=总分分

　　不记什么时候拂过你的笑脸，正在那秋热花开的季候。你说要离我而往，由于那不是属于你的秋季。说后回身踱往，刹时化成云烟，只留我正在那蝶扰虫叫的地址，流泪问你：，什么时候再能碰头？

　　题记

　　正在流逝。秋，仓促过，未带袖清风，未留抹云烟。像童时河滨顽耍，踩正在沙岸的脚丫回身被河水从头填埋；像幼随地洒尿，印正在地板上的水迹回眸间便被蒸成水汽；像少湖边游玩，留正在水里的波纹被湖水抹往；像现正在的昨天，剩下的回想夜酿成空缺，丝不留的随韶光消逝2011高考满分作文安徽高考谦分作文：正在流逝正在深黑的夜早，抓不住，唤不回。

　　罢，或许挽不住他的脚段，但回想却如小河，悠悠淌的闲，记住你的笑脸，犹似秋阳光。不忘曾戏耍正在那柳暗花明，不忘与你配合垂钓正在那碧溪。，你我相随，待到山花又烂缦，吾将携你脚，拾级登高楼，碟菜肴两盏酒，诉你心中欢愉，倾你心中烦忧。但是，一羽月土米水你渐渐老往，不克不及与我同船。

　　是的，既然冷眉回身对，不如吾笑回身回，就算难舍韶光恋，总得勉力生逃！

　　不管若何，韶光总正在流淌，像捧清泉，随指缝就降下迷恋与忧伤。即使如斯，也仍冷冷逝往，出留下半点恩赐。何不学着太阳，让本人光辉，比及那天，和韶光比比，看谁更亮！

　　无奈吾心已尘覆，随那流水进西天

　　秋季，希看仍正在，固然岁暮催短景；炎天，仍正在，固然门前流水尚能西；秋日，果真仍正在，固然蓑烟雨任生仄；冬季，向往仍正在，固然海角霜雪霁热宵。出有甚么脱离，固然韶光很快；出有甚么不正在，固然流水逝往很快。该做的不是闲打扮，独倚窗，徒增笑容，徒添忧伤，而应趁素阳，山头，痛饮，放声歌颂！

　　曾今夜哭诉被甩掉的委曲，却只丰年夜雁的哀传回；曾整咆哮被丢下的不谦，却只要知了的尖叫响应。大概只强人独自启受那得往的痛楚，抑或只要本人启担不能不甩掉的无奈。但是，坎太深，缝又太宽，那的真际唯带来的就是对光阴似箭的深进体味和对寸寸工夫的感触感染。当释怀，寺库开，也许切仍正在。

　　秋来秋往又，燕回仍未把巢嫌

　　（安徽考生）谦分分析