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    我听的入迷，想象那样的场景，觉得浪漫非常，那间画室当头的天空，定是有很多明亮的星星在眨眼睛，是在祝福深爱的情侣终于能相依相偎。那时觉得它像一部美丽的童话，还决心将之写成小说，在心里也开始向往浪漫、美好的爱情。在我的内心，美丽的爱情就是像初秋时池塘中唯一一朵还正开放的荷花，弥补了生的平庸，倔强地开放，永不褪去自己身上的色彩，直到死去，也要死的好看。我总相信不论是美丽的女孩，还是姿色平庸的女孩，都应该有个王子守护，我希望天底下的爱情都能美的像天上的明月。老师的爱情正给我一种鼓励，对憧憬美好爱情的鼓励。
    我开始对老师有着不同以往的情愫，我只是觉得这个老师很特别，和以往任何一个老师都不一样，拥有别的老师所没有的亲切感，似乎和我的距离很近，就像朋友。他在我眼里突然变的形象光辉，有着诗一般的浪漫，自此，我开始盼望他在我身边，我不明白那样一种心情是什么。
    没几天，我和老师已经很熟，有时还开一些朋友间才开的玩笑。老师问我有没有男朋友，我说曾经有个身高一米八五的男生追求，老师就说“那你每次和他在一起，还要带个小板凳哦！”我有些诧异，不明白什么意思，老师解释到“要不然你那么小的个子，如何能够碰到他的嘴巴”！我突然脸红心跳，似乎有一支箭穿过我的胸膛。
    那时候觉得一切都是愉快的，没有压力，想画画就画画，想休息就玩耍，心情格外美好。没过几天，画室来了个同样上大一的男生，叫飞，我们很投缘，总会在一起谈着天南海北的话题，各自讲述学校里的情景，很喜欢听飞讲自己身边的事情，觉得男生的世界比女生的世界要有趣的多，觉得和他在一起很高兴。但在内心，我还是更期待和老师在一起。
    一天傍晚，我和老师坐在画室外面走廊边的板凳上闲聊，其他同学都在画画，今天飞没有来。
    突然老师用眼睛盯着我并问到“你猜我现在最想干什么”？那神情仿佛在说“此刻，我好想拥你入怀”，我聪明地装傻回答到：“我怎么知道，我又不是你肚子里的蛔虫”，但在心里，却激起了层层想象的涟漪。
    晚上，我睡在床上，独自一人回味着傍晚的眼神，总觉得老师对我有不一样的情愫，或许是爱情，但理智的想又觉得荒唐：老师是结了婚的男人，有家有室，怎会对我有感情？我又怎么会喜欢一个比我大14岁的男人？
    第二天，当我再见他时，不由自主地心跳加快，使得本就敏感的我，更对他想入非非。
    又是傍晚，画室的课已经上完，大家可以随意安排剩余的时间，我没有要走的意思。飞要教我跳交谊舞，我们就忸怩地在画室外面的走廊上跳着，倒也是分外愉快，我开心的笑着，完全不顾及周围还有其他同学。无意中，我瞥见，老师站在画室的窗口，注视着我们快乐地舞蹈，那眼神有点灼热，我的心刹那间有一丝疼痛。后来飞因为有急事先回家，剩下我一个人站在走廊上，吹着风，看着远方，发呆。
    不多一会儿老师走过来：“教我跳舞吧？”“我不怎么会的！”“你刚才跳的挺好，那样就行的！”“那好吧！”
    老师又提议到他办公室里跳，说是怕被同学看到不好。我就跟着进了办公室，老师将门关上。
    我有点拘谨，觉得偌大的办公室里就我们两个孤男寡女，总有点心惊肉跳的感觉。老师拉起我的手，开始要和我跳舞，我看无法拒绝就跟着跳起了简单的舞步。
    没走几步，老师突然将我拥进怀里，那一刹那我甚至不明白发生了什么，就发觉自己已经在老师温暖的怀抱里。我被这突如其来的举动搞的不知所措，愣愣地一动不敢动，不作任何反抗，任由眼前的男人将我抱的越来越紧。