韩雪扑了过来，攀住木聪的肩膀，说：“既然如此，让我们再来一次！”
木聪扶住她，坚决地摇了摇头。
韩雪唰地流下了如泉涌的泪水，问：“你是不是讨厌我了？”
木聪说：“怎么可能？我不是那样的人。”
韩雪扭动着身体，说：“那你为什么，不和我来一次？这可能是最后一次了。”
木聪说：“你听我说，从你来说，既然有了意中人，从现在起就要收心、守身；从我来说，既然你有了意中人，我就不能再有想法。你说对不对？”
韩雪思考了一会儿，点了点头，就放开了木聪，不说话了。
木聪帮她拿过衣服，递给她，说：“你既高升了，要离开这里，又有了意中人，还有你弟弟和梁涵订婚了。我要送一件礼物。”
韩雪正在穿衣服，急忙停下来，说：“不要，我不要你的礼物。我知道你没有几个钱，也没有什么值钱的东西。”
木聪笑了笑，说：“我的礼物是不值钱的，是我自己制造的，也不用花钱。”
说完，木聪打开壁橱，拿出一幅装裱讲究的字，解开了绳子，叫韩雪拿起下端，自己拿着上方，慢慢地展开了，足有两米长。
韩雪观赏着。
木聪说：“这是我自己还比较满意的一幅字，当作礼物送给你，不成敬意，聊表心意。”
韩雪问：“你应该留着的嘛！这是艺术品，又不是机器制造、批量生产的，可是独一无二的。我听说，很多书画家不把自己满意的作品随便送人的。”
木聪说：“我能随便送你东西吗？除此而外，我没有什么好礼物。只有这个，我还觉得拿得出手。再说，古人讲过，己所不欲勿施于人。我不能把自己不喜欢的东西，转移到你手上。”
韩雪深情地望着木聪。
木聪说：“这是苏东坡的一首《定风波》词，上阙是：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。下阙是：料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。整首词，看起来有遁世的情绪，思想比较消极，但实际上不完全如此，表现了一个士大夫面对强大压力时的无助和无奈，在无助和无奈之中的苦恼和彷徨，在苦恼和彷徨之后的旷达和乐观。这是排解思想压力的一种有效方法。你，可不能乱解哟！”
韩雪一下子就红了粉脸，说：“说你古板，你又风趣；说你风趣，你又古板。真说不清你！其实，你刚才评价的话，正好替你自己排解情绪。你感到了强大压力，认识到了自己的无奈，怎么还不能自我排解呢？”
韩雪说着，又流下了眼泪。
木聪也感到说过头了，连忙说：“对不起，对不起。词是千古名篇，字却是很一般化。请你笑纳。”说着，就卷了起来。
韩雪说：“谢谢！我没有这么高雅的礼物赠送。”
木聪系着绳子，说：“送我一个笑容吧，我不想看着你哭着离开我这里。”把字交给了韩雪。
韩雪双手接过，含泪笑着，说：“谢谢！”
07
2008年，京城举行奥运会。举国欢腾。
眼看着马上就要到暑假，过了暑假，盈盈就要升高三了，成绩只是中等稍稍偏上。
一天，木聪正好在家，盈盈从学校带话回来说，班主任请父母去学校一趟。夫妻俩赶紧去了学校，找到了班主任。
班主任委婉地说：“现在竞争非常激烈，盈盈学习是比较努力的，但成绩一直提高不明显。马上就是最后一年了。这最后一年如果抓不好，上大学恐怕就希望不大了。”
木聪问：“我们家长该怎么办？”
班主任说：“家长当然不能代替小孩的学习，但是，可以创造良好的条件，比如请家教。学习好的，哪个没请家教？你们家没有请过家教，盈盈有这个成绩，已经是相当努力的，是相当不容易的，如果请家教，肯定提高快些的。但是，请家教，男孩自己来回不要紧，女孩不行，必须家长接送。”
夫妇俩与班主任又讲了一些，上课的铃声就响了。夫妇俩千感万谢，告辞了。
夫妇俩很着急。
回来的路上，木聪说：“这些年，都是你一个人带的，我很惭愧。我看我自己也到顶了，不如回来，帮助你一把。我去了四年多了，比我先去的，和我同去的，在我后去的，都回来啦！再在那里熬，图什么？盈盈的事，可关系到她一辈子。如果盈盈高考不利，我就对不起你们母女了。”